Fuente: Economy Weblog
miércoles, 5 de mayo de 2010
Mingote y los sindicatos
Estamos hartos de leer como los sindicatos están teniendo la poca vergüenza de no alzarle la voz al gobierno. Mingote nos presenta esta idea en esta gran viñeta en la que se lee: La clase trabajadora empieza a estar harta y en cuanto haya un gobierno de derechas, nos van a oir.

Fuente: Economy Weblog
Fuente: Economy Weblog
sábado, 24 de abril de 2010
Manifiesto: Por una vuelta al sentido común de la enseñanza
Ricardo Moreno Castillo, el autor del Panfleto Antipedagógico del que ya hablamos aquí, ha creado un manifiesto con los 6 puntos, que a su parecer, son capitales para recuperar una educación en la que prevalezca el sentido común.
MANIFIESTO: "POR UNA VUELTA AL SENTIDO COMÚN EN LA ENSEÑANZA"
(Elaborado por Ricardo Moreno Castillo)
Los abajo firmantes quieren hacer pública su preocupación ante el imparable deterioro de la educación en España y proponen una nueva ley de educación que contemple lo siguiente:
1. Un bachillerato considerablemente más largo que el actual. Es una injusticia que, en nombre de una falsa equidad, se prive de la posibilidad de un bachillerato serio y exigente a los buenos estudiantes para que quienes no lo son no se sientan discriminados.
2. Un centro de estudio no es un simple lugar de permanencia, sino un lugar de trabajo. Y como no hay calidad sin exigencia, consideramos que la promoción automática debe ser eliminada para evitar que pase de curso quien no haya estudiado ni se haya esforzado. Asimismo creemos necesaria una prueba general externa al final de la ESO y otra al final del bachillerato.
3. La vuelta a la disciplina en las aulas, para que el derecho de quienes quieren aprender esté siempre por encima del de quienes boicotean la clase, y los derechos del alumno agredido por encima de los del alumno agresor. Para ello, es indispensable el reconocimiento del profesor como autoridad pública, y aceptar sin complejos que el profesor ha de ser quien manda en la clase.
4. Consideramos que la pedagogía no es una ciencia, sino un lenguaje sin contenido que ya ha hecho mucho daño en la enseñanza. Por esta razón, la formación de los futuros profesores ha de estar a cargo, exclusivamente, de las facultades de las especialidades correpondientes.
5. Que en la promoción profesional de los profesores se valore de verdad el saber. Actualmente, por ejemplo, para acceder a una cátedra puntúan más los cursillos y los cargos directivos que los méritos académicos, los libros y las publicaciones. Y por buenas que puedan ser éstas, no cuentan absolutamente nada a la hora de reconocer los complementos de productividad, para cobrar los cuales es indispensable realizar unos cursos, la mayoría de ellos inútiles y alejados de la realidad de las aulas. El saber y la excelencia están hoy día, en el mundo de la enseñanza, perseguidos y despreciados.
6. Para que esta nueva ley sea posible, es indispensable, en primer lugar, que quienes elaboraron la LOGSE y la LOE reconozcan de una vez el monumental error y la necesidad de rectificar, y en segundo lugar, llegar a un pacto de Estado para dejar la educación al margen de la contienda política. A continuación, nombrar una comisión con representantes de todos los partidos para la elaboración de una nueva ley de educación. Los miembros de esta nueva comisión han de ser profesores (no pedagogos), y los partidos han de procurar nombrar a sus representantes en función de su valía profesional, no de su fidelidad política.
Por si os habéis quedado con ganas de profundizar en el tema, podéis leer esta entrevista al autor.
MANIFIESTO: "POR UNA VUELTA AL SENTIDO COMÚN EN LA ENSEÑANZA"
(Elaborado por Ricardo Moreno Castillo)
Los abajo firmantes quieren hacer pública su preocupación ante el imparable deterioro de la educación en España y proponen una nueva ley de educación que contemple lo siguiente:
1. Un bachillerato considerablemente más largo que el actual. Es una injusticia que, en nombre de una falsa equidad, se prive de la posibilidad de un bachillerato serio y exigente a los buenos estudiantes para que quienes no lo son no se sientan discriminados.
2. Un centro de estudio no es un simple lugar de permanencia, sino un lugar de trabajo. Y como no hay calidad sin exigencia, consideramos que la promoción automática debe ser eliminada para evitar que pase de curso quien no haya estudiado ni se haya esforzado. Asimismo creemos necesaria una prueba general externa al final de la ESO y otra al final del bachillerato.
3. La vuelta a la disciplina en las aulas, para que el derecho de quienes quieren aprender esté siempre por encima del de quienes boicotean la clase, y los derechos del alumno agredido por encima de los del alumno agresor. Para ello, es indispensable el reconocimiento del profesor como autoridad pública, y aceptar sin complejos que el profesor ha de ser quien manda en la clase.
4. Consideramos que la pedagogía no es una ciencia, sino un lenguaje sin contenido que ya ha hecho mucho daño en la enseñanza. Por esta razón, la formación de los futuros profesores ha de estar a cargo, exclusivamente, de las facultades de las especialidades correpondientes.
5. Que en la promoción profesional de los profesores se valore de verdad el saber. Actualmente, por ejemplo, para acceder a una cátedra puntúan más los cursillos y los cargos directivos que los méritos académicos, los libros y las publicaciones. Y por buenas que puedan ser éstas, no cuentan absolutamente nada a la hora de reconocer los complementos de productividad, para cobrar los cuales es indispensable realizar unos cursos, la mayoría de ellos inútiles y alejados de la realidad de las aulas. El saber y la excelencia están hoy día, en el mundo de la enseñanza, perseguidos y despreciados.
6. Para que esta nueva ley sea posible, es indispensable, en primer lugar, que quienes elaboraron la LOGSE y la LOE reconozcan de una vez el monumental error y la necesidad de rectificar, y en segundo lugar, llegar a un pacto de Estado para dejar la educación al margen de la contienda política. A continuación, nombrar una comisión con representantes de todos los partidos para la elaboración de una nueva ley de educación. Los miembros de esta nueva comisión han de ser profesores (no pedagogos), y los partidos han de procurar nombrar a sus representantes en función de su valía profesional, no de su fidelidad política.
Por si os habéis quedado con ganas de profundizar en el tema, podéis leer esta entrevista al autor.
Los que viven anclados en el pasado
Si no teníamos bastante con el uso partidista de la Ley de Memoria Histórica y el juicio contra el juez Garzón, ahora aparece en escena IU e ICV con una propuesta para revisar la Ley de Amnistía de 1977.
Y yo digo, ¿así se pretende construir el futuro? ¿Volviendo a hacer presente lo que más ha dividido a lo españoles? ¿tan pocos problemas tenemos en la actualidad que tenemos que buscarlos en el pasado? Quizás sea que algunos vean que como no levanten una cortina de humo a la situación económica, no se van a comer un colín en las próximas elecciones.
Por si no ha quedado claro mi punto de vista, os aconsejo encarecidamente que veáis este pequeño vídeo de Antonio Pérez Henares:
Y yo digo, ¿así se pretende construir el futuro? ¿Volviendo a hacer presente lo que más ha dividido a lo españoles? ¿tan pocos problemas tenemos en la actualidad que tenemos que buscarlos en el pasado? Quizás sea que algunos vean que como no levanten una cortina de humo a la situación económica, no se van a comer un colín en las próximas elecciones.
Por si no ha quedado claro mi punto de vista, os aconsejo encarecidamente que veáis este pequeño vídeo de Antonio Pérez Henares:
viernes, 16 de abril de 2010
Contestan los controladores a Pepe Blanco
Hace unas semanas el ministro Pepe Blanco estuvo zurrando fuerte a los controladores aéreos por sus altos sueldos y sus pocas horas de trabajo en comparación con los europeos.
He encontrado la siguiente entrevista en la que se escucha a la otra parte en voz de un representante sindical. En el fondo parece ser que está el asunto de que AENA se encuentra en una grave situación económica y han querido levantar una cortina de humo haciendo responsables a los controladores. Cada día estoy más convencido de que el buen talante del que presumía ZP de su gobierno son solamente palabras.
He encontrado la siguiente entrevista en la que se escucha a la otra parte en voz de un representante sindical. En el fondo parece ser que está el asunto de que AENA se encuentra en una grave situación económica y han querido levantar una cortina de humo haciendo responsables a los controladores. Cada día estoy más convencido de que el buen talante del que presumía ZP de su gobierno son solamente palabras.
sábado, 10 de abril de 2010
Un mundo feliz
La historia sigue la trama de 1984, es decir, un gobierno que lo controla todo y deja poca libertad al ciudadano. Pero en este "mundo feliz" la cosa va a peor porque los nacimientos, la casta a la que perteneces, el trabajo que desarrollarás, ... todo está predeterminado.
Conforme lo iba leyendo iba encontrando semejanzas con lo leído en "El miedo a la Libertad", es decir que la libertad es inversamente proporcional a la seguridad. Si un estado planifica tu vida dentro de la colectividad y te proporciona lo que necesitas, te limitará tu libertad pero tendrás asegurado tu sustento, en cambio si te deja libertad tendrás que ser tú mismo el que te ganes las habichuelas, eso sí de la manera que tú desees. La analogía con el socialismo/capitalismo son grandes.
Volviendo al libro, quizás lo que más me ha gustado sea la parte en la que se describe cómo está planificada la sociedad, ya que es la que te hace pensar. Los personajes y los hechos que suceden no me parecen muy relevantes. La nota de humor la pone un indígena cuando se ve enmedio de una sociedad tan diferente a en la que él vive, como ocurre en la peli de Cocodrilo Dundee en Nueva York.
Por cierto, si has encontrado similitudes con la peli "La Isla", decir que está basada en la novela del mismo nombre de este mismo autor.
Mi calificación: 6'5
domingo, 28 de marzo de 2010
Semana Santa Sevilla 2010 en directo online
Desde la página de Pasion en Sevilla es posible ver el Canal 10 Andalucía que ofrece en directo la Semana Santa de Sevilla.
sábado, 13 de marzo de 2010
¿Criamos personas o seres intocables?
Comentaba el juez Emilio Calatayud en su blog que es muy triste que algunos padres denuncien a los maestros porque riñen o porque castiguen a sus hijos.
A ver cuándo algunos padres se dan cuenta de que los profesores cada vez que dicen "no" a un alumno están haciendo lo que debería ser una obligación de sus padres. Al profesor siempre le quedará el consuelo de haber intentado ayudar, el "problema" (el niño) al final lo van a tener que aguantar los padres así que allá ellos. Quizás cuando deciden poner los límites sea demasiado tarde.
A ver cuándo algunos padres se dan cuenta de que los profesores cada vez que dicen "no" a un alumno están haciendo lo que debería ser una obligación de sus padres. Al profesor siempre le quedará el consuelo de haber intentado ayudar, el "problema" (el niño) al final lo van a tener que aguantar los padres así que allá ellos. Quizás cuando deciden poner los límites sea demasiado tarde.
sábado, 6 de marzo de 2010
La lógica oculta de la vida
Un nuevo libro de Tim Harford cayó a mis manos y por supuesto lo leí gustoso. Después del "Economista camuflado" que me dejó buen sabor de boca, ahora hablamos de "La lógica oculta de la vida" que quizás no me haya gustado tanto, pero que también tiene sus buenos momentos.
En general se analizan diferentes temas desde el prisma del coste/beneficio o de la teoría de juegos.
Por ejemplo, ¿qué ocurre si se endurece la ley del menor? Pues supuestamente habrá menores que se lo pensarán 2 veces antes de cometer tropelías y en consecuencia disminuirán los menores enjuiciados. Pero ¿qué sucedería si la ley del menor fuese muy laxa? Pues que habría más menores cometiendo delitos que en el caso anterior, pero con la salvedad de que cuando fuesen mayores de edad pasarían de una legislacción laxa a una más dura, por lo que muchos menores "fuera de ley" dejarían de serlo con el cumplimiento de la mayoría de edad.
¿Cómo afectó la píldora anticonceptiva? Pues según el autor afectó mucho. Al poder la mujer controlar cuando se quedaba embarazada, pudo acceder a una mayor formación y conseguir mejores puestos de trabajo, evitando así tener que depender económicamente del marido.
Otros casos que analiza son:
- ¿Cómo se mide el trabajo de un empleado? ¿Se le compara con el resto aún sabiendo que creará mal ambiente?
- ¿Incentiva un buen sueldo a trabajar más al que lo recibe o realmente al que no lo recibe para que se esfuerce y llegue a conseguirlo? Interesante cuestión ésta.
- Si fuésemos accionistas de una empresa y supiéramos que la junta está despilfarrando recursos de la empresa ¿sería beneficio realizar la acusación so pena de que calleran el precio de las acciones?
- ¿A quién favorecen los aranceles sobre un tipo de producto? Desde luego a los consumidores no, sino al lobby que controla ese tipo de producto, que podrá seguir ganando dinero a costa de la mayoría de consumidores. Realmente es como si el gobierno sobornara a ese lobby para que le apoye, aunque encubierto en un arancel que es más difícil de vender por la oposición como un robo a la sociedad.
Lo dicho, interesante para el que le guste este tipo de discusiones.
Mi calificación: 7
El nombre del viento
El libro narra la vida de Kvothe, centrándose en este primer libro en los primeros años de vida y poniendo los cimientos de lo que supongo que vendrá en los siguientes. En resumidas el libro tiene un poco de todo: amor, música, aventura, fantasía, afán de superación, venganza, ...
Si bien el libro entra dentro de la categoría de fantasía, también tiene un poco de bajos fondos a lo Oliver Twist. En la reseña leía que se parecía a "El Señor de los Anillos", pero personalmente por ahora le he encontrado más de Harry Potter en todo caso.
En definitiva, con decir que he necesitado de 3 semanas para 800 páginas creo que es suficiente para dejar claro que lo he pasado bien y recomiendo su lectura.
Mi calificación: 8
lunes, 1 de marzo de 2010
El control del IPC contado con sencillez
En este vídeo se intenta explicar cómo el Banco Central Europeo persigue que la inflación sea menor del 2% cada año, ya que eso genera confianza. Para conseguirlo controla la cantidad de dinero en circulación, por ejemplo desincentivando la petición de préstamos para el consumo mediante la subida de los tipos de interés.
Fuente: El Blog Salmón
Fuente: El Blog Salmón
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